La violència és tota acció intencional
que danya o busca danyar a tercers. Quan aquests tercers
són persones, la violència pot ser de diversos
tipus: física, emocional i/o sexual.
La violència pot ocórrer en molts llocs.
Per exemple en les llars, en els carrers, en els llocs de
treball, en els camps d'esports i en les escoles.
Quan la violència exercida contra les persones ocorre
en les instal·lacions escolars, o als voltants de
l'escola, o durant les activitats extraescolares, llavors
es parla de violència escolar, i pot ser del professorat
cap a l'alumnat, de l'alumnat cap al professorat i fins
i tot cap a personal no docent del centre.
No obstant això, la més freqüent és
la qual es dóna entre l'alumnat: vuit de cada deu
estudiants d'ESO diuen que han presenciat algun acte de
violència escolar entre l'alumnat. L'habitual, en
aquest cas, és que les baralles, insults, etc., siguin
merament ocasionals.
De vegades, no obstant això, la violència
escolar es reitera i ho fa en un marc de desequilibri de
poder, això és: qui agredeix és més
fort físicament que la víctima o, almenys,
aquesta així ho creu, raó per la qual se sent
intimidada.
L'assetjament escolar (o bullying, que és el seu
terme en anglès) és una forma característica
i extrema de la violència escolar que té aquestes
característiques:
" Es dóna entre iguals.
" Suposa un abús de poder o desequilibri de
força.
" Es reitera en el temps.
" És intimidatoria.
L'assetjament escolar, en definitiva, no és una forma
de violència esporàdica, que sol ser la forma
dominant de violència escolar. No és una renyina,
un insult o una amenaça aïllada, les conseqüències
de la qual no solen anar més enllà.
L'assetjament escolar és, per contra, una espècie
de tortura, sovint metòdica i sistemàtica,
que suposa l'existència d'un clar abús de
poder. Tal vegada qui acorrala no sigui en realitat més
forta que la víctima, però aquesta així
ho creu i, per això s'atemoreix.
L'abús de poder és tan manifest que, encara
que l'assetjament pot ser realitzat per una sola persona,
freqüentment és consumat per un grup. A més,
de vegades, ocorre davant el silenci, la indiferència
o la complicitat de companys o companyes.
Quan el nostre fill/a està sent víctima
d'assetjament en l'escola, els pares tenim molt a fer per
a ajudar a eradicar el problema. Normalment es porten a
terme accions conjuntes amb l'adreça del centre escolar,
preparada per a recollir i aportar informacions que serveixin
per a analitzar la situació, informar sobre ella,
sol·licitar l'ajuda necessària i acabar amb
la situació.
És important que sapiguem que podem i hem d'acabar
amb aquest tipus de violència. Però hem de
treballar amb l'escola, el seu professorat i equips directius.
Encara que en moltes ocasions no és fàcil
treballar junts en la recerca de solucions, és l'única
via de detenir aquest tipus d'accions. Aquestes actuacions
no han de ser diferents si en comptes de ser el nostre fill
l'agredit, és l'agressor .
