Tres. Impartició de les àrees

3. Així mateix, els centres docents podran adaptar les sessions setmanals corresponents a les àrees lingüístiques per a grups d’alumnat que participen en programes lingüístics específics, respectant el nombre total de sessions atribuïdes a les dites àrees lingüístiques en el conjunt d’esta etapa educativa.

Quatre. Horari dels centres d’immersió lingüística

Els centres docents que apliquen el Programa d’Immersió Lingüística podran optar, per a la incorporació de l’àrea de castellà: llengua i literatura, per una de les opcions següents:

• 1. Opció A: incorporar-la des del primer curs, en el nivell oral, amb especial èmfasi en l’ús del llenguatge formal adequat al seu nivell educatiu, per a arribar al final de l’etapa a transferir al castellà els coneixements adquirits en l’aprenentatge inicial de la lectura i l’escriptura en valencià.
• 2. Opció B: incorporar-la en 2n curs, segons el model de distribució de les sessions setmanals que figura en l’annex II d’esta orde.
• 3. Opció C: incorporar-la a partir del tercer curs de l’Educació Primària. En este cas, els centres hauran d’acollir-se al model de distribució de les sessions setmanals que figura en l’annex III d’esta orde.

Els centres que realitzen l’opció B o l’opció C hauran de prendre com a punt de partida els aprenentatges adquirits en valencià durant l’Educació Infantil i el primer curs de l’Educació Primària, per a finalitzar l’etapa amb la transferència de tots estos coneixements al castellà.

ANNEXOS. Cronogrames de les diferents opcions