Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig, d'Educació. (BOE núm. 106, de 04.05.2006).

Títol Preliminar
Capítol I. Principis i finalitats de l'educació

Article 2. Finalitats

1. El sistema educatiu espanyol s'orientarà a la consecució de les següents finalitats:

g) La formació en el respecte i reconeixement de la pluralitat lingüística i cultura d'Espanya i de la interculturalitat com a un element enriquidor de la societat.

j) La capacitació per a la comunicació en la llengua oficial i cooficial, si n'hi haguera, i en una o més llengües estrangeres.

Títol I. Els Ensenyaments i la seua ordenació
Capítol I. Educació Infantil

Article 12. Objectius

g) Iniciar-se en les habilitats logicomatemàtiques, en la lectoescriptura i en el moviment, el gest i el ritme.

Capítol II. Educació Primària

Article 17. Objectius de l'Educació Primària

e) Conéixer i emprar de manera apropiada la llengua castellana i, si n'hi haguera, la llengua cooficial de la Comunitat Autònoma i desenrotllar hàbits de lectura.

f) Adquirir en, almenys, una llengua estrangera la competència comunicativa bàsica que els permeta expressar i comprendre missatges senzills i sortir-se'n en situacions quotidianes.

Article 19. Principis pedagògics

2. Sense perjudici del seu tractament específic en algunes de les àrees de l'etapa, la comprensió lectora, l'expressió oral i escrita, la comunicació audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació i l'educació en valors es treballaran en totes les àrees.

3. Per tal de fomentar l'hàbit de la lectura, se li dedicarà un temps diari.

Capítol III. Educació Secundària Obligatòria

Article 23. Objectius

h) Comprendre i expressar amb correcció, oralment i per escrit, en la llengua castellana i, si n'hi haguera, en la llengua cooficial de la Comunitat Autònoma, textos i missatges complexos, i iniciar-se en el coneixement, la lectura i l'estudi de la literatura.

i) Comprendre i expressar-se en una o més llengües estrangeres de manera apropiada.

Article 24. Organització dels cursos primer, segon i tercer

7. Sense perjudici del seu tractament específic en algunes de les matèries de l'etapa, la comprensió lectora, l'expressió oral i escrita, la comunicació audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació i l'educació en valors es treballaran en totes les àrees.

Article 25. Organització del quart curs

5. Sense perjudici del seu tractament específic en algunes de les matèries d'este quart curs, la comprensió lectora, l'expressió oral i escrita, la comunicació audiovisual, les tecnologies de la informació i la comunicació i l'educació en valors es treballaran en totes les àrees.

Article 26. Principis pedagògics

2. En esta etapa es prestarà una atenció especial a l'adquisició i el desenrotllament de les competències bàsiques i es fomentarà la correcta expressió oral i escrita i l'ús de les matemàtiques. Per tal de promoure l'hàbit de la lectura, se li dedicarà un temps en la pràctica docent de totes les matèries.

Capítol IV. Batxillerat

Article 33. Objectius

e) Dominar, tant en la seua expressió oral com escrita, la llengua castellana i, si n'hi ha, la llengua cooficial de la Comunitat Autònoma.

f) Expressar-se amb fluïdesa i correcció en una o més llengües estrangeres.

Article 35. Principis pedagògics

2. Les Administracions educatives promouran les mesures necessàries per tal que en les distintes matèries es desenrotllen activitats que estimulen l'interés i l'hàbit de la lectura i la capacitat d'expressar-se correctament en públic.

Disposició addicional dècima. Requisits per a l'accés als cossos de catedràtics i inspectors

5. Per accedir al Cos d'Inspectors d'Educació serà necessari [...] acreditar el coneixement de la llengua cooficial de la Comunitat Autònoma de destinació, d'acord amb la seua normativa.