El Programa de Aprendizaje Permanente (PAP) es un programa de acción
comunitario que ha sido adoptado en la Decisión nº 1720/2006/Ce del
Parlamento Europeo y del Consejo, de 15 de noviembre de 2006, y se
aplicará a lo largo del período comprendido entre el 1 de enero de
2007 y el 31 de diciembre de 2013.
El Programa de Aprendizaje Permanente pretende contribuir a la creación
de una sociedad del conocimiento avanzada, con un desarrollo económico
sostenible, más y mejores posibilidades de empleo y mayor cohesión social,
asegurando simultáneamente la protección del medioambiente para las
generaciones futuras. El objetivo general es facilitar el intercambio,
la cooperación y la movilidad entre los sistemas de educación y formación
de los países europeos que participan, de forma que se conviertan en una
referencia de calidad en el mundo.
Objetivos.
- Contribuir al desarrollo de un aprendizaje permanente de calidad
y promover la innovación y la dimensión europea.
- Apoyar la creación de un espacio europeo de aprendizaje permanen.
- Ayudar a mejorar la calidad, el atractivo y la accesibilidad de
las oportunidades de aprendizaje permanente disponibles en los
Estados miembros.
- Reforzar la contribución del aprendizaje permanente a la cohesión
social, la ciudadanía activa, el diálogo intercultural, la igualdad
entre hombres y mujeres y la realización personal.
- Ayudar a promover la creatividad, la competitividad, la empleabilidad
y el espíritu emprendedor.
- Favorecer una mayor participación en el aprendizaje permanente de personas
de todas las edades, independientemente de su nivel socioeconómico.
- Promover el aprendizaje de las lenguas y la diversidad lingüística.
- Apoyar en el ámbito del aprendizaje permanente el desarrollo de contenidos,
pedagogías, prácticas y servicios innovadores y basados en las TIC.
- Reforzar el rol del aprendizaje permanente en la creación de un sentimiento
de ciudadanía europea basado en el entendimiento y el respeto por los derechos
humanos y la democracia, fomentando la tolerancia y el respeto hacia los pueblos
y sus culturas.
- Fomentar la difusión y explotación de los resultados, productos o procesos
innovadores, así como el intercambio de buenas prácticas en los ámbitos de
actuación del Programa de Aprendizaje Permanente, al objeto de mejorar la
calidad de la educación y la formación.
- Difundir y valorizar los resultados y productos innovadores e intercambiar
buenas prácticas en los ámbitos de acción del Programa de Aprendizaje Permanente,
a fin de mejorar la calidad de la educación y la formación.
Programas del PAP.
El PAP programa integra los programas Comenius, Erasmus y
Grundtvig (antes Sócrates), el programa Leonardo da Vinci y también otros programas
transversales.
| Comenius |
Erasmus |
Leonardo da Vinci |
Grundtvig |
| Educación escolar |
Educación Superior y Formación
Profesional de nivel terciario |
Formación Profesional |
Educación de personas adultas |
| Programa transversal |
Desarrollo de políticas e innovación: visitas de
estudio para expertos en educación
Aprendizaje de lenguas
Desarrollo de contenidos a través de las TIC
Difusión y explotación de resultados |
| Jean Monet |
Acción Jean Monnet
Ayudas para instituciones específicas europeas
Ayudas para instituciones o asociaciones europeas activas en la
educación y la formación |
Gestión del PAP en la Comunidad Valenciana.
La gestión del PAP en la Comunidad Valenciana se realiza de forma conjunta entre el
OAPEE y la Consellería de Educación. Cada programa tiene sus peculiaridades de gestión, y
para participar, hay que dirigirse bien al OAPEE o bien a la Unidad de Programas Europeos
de la Consellería de Educación, según el caso. En la siguiente relación aparecen subrayadas
las acciones en cuya gestión participa la Consellería de Educación.
-
El programa Comenius consta de tres acciones descentralizadas, gestionadas por la Agencia
Nacional (OAPEE) y las Comunidades Autónomas y tres acciones centralizadas, gestionadas por la
Comisión Europea y la Agencia Ejecutiva:
| Gestión |
Acción |
| Descentralizada |
Asociaciones escolares |
| Descentralizada |
Formación continua del personal educativo |
| Descentralizada |
Ayudantías y Acogida de ayudantes |
| Centralizada |
Proyectos Multilaterales |
| Centralizada |
Redes Comenius |
| Centralizada |
Medidas Complementarias y Medidas de Acompañamiento |
-
El programa Grundtvig consta de dos acciones descentralizadas, gestionadas
por la Agencia Nacional (OAPEE) y las Comunidades Autónomas y dos acciones
centralizadas, gestionadas por la Comisión Europea y la Agencia Ejecutiva.
| Gestión |
Acción |
| Descentralizada |
Asociaciones de aprendizaje |
| Descentralizada |
Formación continua del personal de educación de personas adultas |
| Descentralizada |
Ayudantías |
| Descentralizada |
Asociaciones de voluntariado para personas mayores |
| Centralizada |
Redes temáticas |
| Centralizada |
Proyectos multilaterales |
-
El programa Leonardo da Vinci está gestionado por la Agencia Nacional Leonardo
da Vinci (OAPEE). La Consellería de Educación es
beneficiaria de dos proyectos de
Movilidad, en este caso los centros
han de solicitar la participación a través de la Conselleria de Educación.
-
Los programas Erasmus y Jean Monnet están gestionados directamente por la Agencia
Nacional (OAPEE) y la Agencia Ejecutiva.
-
El programa Transversal está gestionado por la Comisión Europea y la Agencia
Ejecutiva excepto las Visitas de Estudio para expertos en educación, acción
descentralizada que está gestionadas por Agencia Nacional (OAPEE) y las Comunidades
Autónomas.
Pueden consultar la Orden ECI/665/2007, de 27 de febrero, por la que se establecen
las normas generales a que debe atenerse la gestión de las acciones descentralizadas
del programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea.